<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?><?xml-stylesheet title="XSL formatting" type="text/xsl" href="https://www.dila.gouv.fr/spip.php?page=backend.xslt" ?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Direction de l'information l&#233;gale et administrative &#8211; DILA</title>
	<link>https://www.dila.gouv.fr/</link>
	<description>La DILA (Direction de l'information l&#233;gale et administrative) est une direction d'administration centrale des services du Premier ministre, plac&#233;e sous l'autorit&#233; du secr&#233;tariat g&#233;n&#233;ral du Gouvernement.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://www.dila.gouv.fr/index.php?id_rubrique=8&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>Direction de l'information l&#233;gale et administrative &#8211; DILA</title>
		<url>https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/premier_ministre2020_dila_noirdeuil_2_cmjn.jpg</url>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/</link>
		
		
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>L'artiste en r&#233;sidence - Soutenir l'art contemporain par l'action publique</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/l-artiste-en-residence-soutenir-l-art-contemporain-par-l-action-publique</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/l-artiste-en-residence-soutenir-l-art-contemporain-par-l-action-publique</guid>
		<dc:date>2026-10-15T07:49:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Depuis les ann&#233;es 1990, les r&#233;sidences artistiques se sont multipli&#233;es et diversifi&#233;es en France, au point de devenir un levier majeur du soutien public aux artistes, notamment en arts visuels, dont les cr&#233;ateurs, exclus du r&#233;gime de l'intermittence, sont particuli&#232;rement expos&#233;s &#224; la pr&#233;carit&#233;. En France, elles constituent &#224; la fois un levier de soutien aux artistes et un instrument de d&#233;veloppement territorial ou sectoriel dans de multiples domaines : culture, &#233;ducation, justice, sant&#233;, (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/couv-33.jpg?1791965243' class='spip_logo spip_logo_right' width='100' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Depuis les ann&#233;es 1990, les r&#233;sidences artistiques se sont multipli&#233;es et diversifi&#233;es en France, au point de devenir un levier majeur du soutien public aux artistes, notamment en arts visuels, dont les cr&#233;ateurs, exclus du r&#233;gime de l'intermittence, sont particuli&#232;rement expos&#233;s &#224; la pr&#233;carit&#233;. En France, elles constituent &#224; la fois un levier de soutien aux artistes et un instrument de d&#233;veloppement territorial ou sectoriel dans de multiples domaines : culture, &#233;ducation, justice, sant&#233;, diplomatie &#233;trang&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Command&#233;e par le Centre national des arts plastiques &#224; la sociologue Isabelle Mayaud, L'artiste en r&#233;sidence est une co&#233;dition du Cnap et de la Documentation fran&#231;aise. Cette &#233;tude s'appuie sur une vaste enqu&#234;te, &#224; la fois sociohistorique et statistique, pour mesurer l'impact de ces dispositifs sur les carri&#232;res artistiques, dresser un panorama des structures publiques et des structures priv&#233;es, r&#233;centes ou anciennes et retracer les &#233;volutions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'ouvrage r&#233;v&#232;le ainsi un &#233;cart persistant entre une vision id&#233;ale partag&#233;e de la r&#233;sidence, dont la Villa M&#233;dicis constitue le ma&#238;tre-&#233;talon, et des r&#233;alit&#233;s plurielles, mais aussi tr&#232;s in&#233;gales. &#192; partir des retours d'exp&#233;rience des artistes, Isabelle Mayaud identifie les points forts de ce dispositif et les pistes pour l'am&#233;liorer. L'ouvrage est pr&#233;fac&#233; par Martin Bethenod et postfac&#233; par Gwena&#235;le Rot.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; l'occasion de cette publication, le Cnap organise une journ&#233;e professionnelle, le 26 novembre 2026, consacr&#233;e aux r&#233;sidences d'artistes. Retrouvez la programmation compl&#232;te sur &lt;a href=&#034;https://www.cnap.fr/actualites/evenements/journee-professionnelle-le-soutien-la-creation-artistique-les-residences&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le site du Cnap.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Isabelle Mayaud&lt;/strong&gt; est sociologue (sp&#233;cialiste de sociologie de la culture, de sociologie historique du politique et de sociologie des sciences).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les for&#234;ts en 30 questions</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/les-forets-en-30-questions</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/les-forets-en-30-questions</guid>
		<dc:date>2026-10-09T06:49:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>


		<dc:subject>La Documentation fran&#231;aise</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Les for&#234;ts couvrent pr&#232;s de 4 milliards d'hectares, soit environ 31 % des terres &#233;merg&#233;es selon la FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations). Elles sont indispensables &#224; l'&#233;quilibre climatique, &#233;cologique, &#233;conomique et social de la plan&#232;te. Face &#224; un monde en mutation rapide, l'enjeu r&#233;el est celui de la cohabitation entre l'homme et la for&#234;t : comment maintenir des for&#234;ts vivantes, r&#233;silientes et multifonctionnelles ? &lt;br class='autobr' /&gt;
&#192; travers 30 questions, cet ouvrage apporte des (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/la-documentation-francaise" rel="tag"&gt;La Documentation fran&#231;aise&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/couv_forets.jpg?1791375261' class='spip_logo spip_logo_right' width='92' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les for&#234;ts couvrent pr&#232;s de 4 milliards d'hectares, soit environ 31 % des terres &#233;merg&#233;es selon la FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations). Elles sont indispensables &#224; l'&#233;quilibre climatique, &#233;cologique, &#233;conomique et social de la plan&#232;te. Face &#224; un monde en mutation rapide, l'enjeu r&#233;el est celui de la cohabitation entre l'homme et la for&#234;t : comment maintenir des for&#234;ts vivantes, r&#233;silientes et multifonctionnelles ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; travers 30 questions, cet ouvrage apporte des rep&#232;res pour mieux comprendre la diversit&#233; des for&#234;ts du monde, leur fonctionnement, les services qu'elles rendent aux soci&#233;t&#233;s humaines et l'&#233;volution de notre rapport &#224; elles. Il examine leur r&#244;le face au climat et &#224; la biodiversit&#233;, les menaces qui p&#232;sent sur elles, comme les incendies, la d&#233;forestation ou les temp&#234;tes, ainsi que les d&#233;fis : propri&#233;t&#233; foresti&#232;re, fili&#232;re bois, gestion durable ou for&#234;ts p&#233;riurbaines.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vincent Moriniaux,&lt;/strong&gt; ma&#238;tre de conf&#233;rences en g&#233;ographie &#224; Sorbonne Universit&#233; et chercheur au sein du laboratoire M&#233;diations, sciences des lieux, sciences des liens.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SOMMAIRE :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1. Qu'est-ce qu'une for&#234;t ? &lt;br class='autobr' /&gt;
2. Quels sont les diff&#233;rents types de for&#234;ts ? &lt;br class='autobr' /&gt;
3. Quels pays poss&#232;dent le plus de for&#234;ts ? &lt;br class='autobr' /&gt;
4. Les for&#234;ts sont-elles le &#171; poumon de la Terre &#187; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
5. Comment les for&#234;ts influencent-elles le cycle de l'eau ? &lt;br class='autobr' /&gt;
6. Comment les for&#234;ts contribuent-elles &#224; att&#233;nuer le changement climatique ?&lt;br class='autobr' /&gt;
7. Pourquoi les for&#234;ts jouent-elles un r&#244;le essentiel dans la pr&#233;servation de la biodiversit&#233; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
8. Les for&#234;ts peuvent-elles &#234;tre malades ? &lt;br class='autobr' /&gt;
9. Quel est l'impact des temp&#234;tes sur les for&#234;ts ? &lt;br class='autobr' /&gt;
10. Quel est l'impact des incendies sur les for&#234;ts ? &lt;br class='autobr' /&gt;
11. Quelles sont les principales causes de la d&#233;forestation ? &lt;br class='autobr' /&gt;
12. Comment les animaux participent-ils vie d'une for&#234;t ? &lt;br class='autobr' /&gt;
13. Qu'est-ce qu'une for&#234;t primaire ? &lt;br class='autobr' /&gt;
14. Qu'est-ce qu'une &#171; for&#234;t ancienne &#187; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
15. Qu'est-ce que la sylviculture ? &lt;br class='autobr' /&gt;
16. Qu'est-ce que l'enr&#233;sinement ? &lt;br class='autobr' /&gt;
17. &#192; qui appartiennent les for&#234;ts en France m&#233;tropolitaine ? &lt;br class='autobr' /&gt;
18. La for&#234;t est-elle menac&#233;e en France ? &lt;br class='autobr' /&gt;
19. Quel r&#244;le joue la for&#234;t dans l'histoire de France ? &lt;br class='autobr' /&gt;
20. Quel r&#244;le jouent les for&#234;ts dans les guerres ? &lt;br class='autobr' /&gt;
21. Y a-t-il une politique europ&#233;enne de la for&#234;t ? &lt;br class='autobr' /&gt;
22. Qu'est-ce qu'une for&#234;t g&#233;r&#233;e durablement ? &lt;br class='autobr' /&gt;
23. Pourquoi certaines for&#234;ts sont-elles class&#233;es en r&#233;serve naturelle ? &lt;br class='autobr' /&gt;
24. Le bois est-il un mat&#233;riau d'avenir ? &lt;br class='autobr' /&gt;
25. La fili&#232;re bois en France, h&#233;t&#233;rog&#232;ne et fragment&#233;e ? &lt;br class='autobr' /&gt;
26. Y a-t-il un march&#233; mondial du bois ? &lt;br class='autobr' /&gt;
27. Le tourisme et la for&#234;t, opportunit&#233; ou menace ? &lt;br class='autobr' /&gt;
28. Quels d&#233;fis pour les for&#234;ts p&#233;riurbaines ? &lt;br class='autobr' /&gt;
29. Existe-t-il des for&#234;ts cr&#233;&#233;es artificiellement ? &lt;br class='autobr' /&gt;
30. Quel r&#244;le jouent les for&#234;ts dans notre imaginaire ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le pr&#233;sident de la R&#233;publique en 30 questions</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/le-president-de-la-republique-en-30-questions</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/le-president-de-la-republique-en-30-questions</guid>
		<dc:date>2026-09-24T07:58:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>


		<dc:subject>La Documentation fran&#231;aise</dc:subject>
		<dc:subject>actu3</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;L'&#233;lection du chef de l'&#201;tat au suffrage universel demeure le rendez-vous &#233;lectoral majeur de la vie politique fran&#231;aise. Entre le 18 avril et le 2 mai 2027, les Fran&#231;ais seront appel&#233;s &#224; choisir le titulaire du treizi&#232;me mandat pr&#233;sidentiel. Mais dans quel cadre s'exerce cette fonction et de quels pouvoirs dispose le pr&#233;sident de la R&#233;publique ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans un format p&#233;dagogique et accessible, cet ouvrage apporte des rep&#232;res factuels pour mieux comprendre le r&#244;le, les fonctions et les (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/la-documentation-francaise" rel="tag"&gt;La Documentation fran&#231;aise&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actu3" rel="tag"&gt;actu3&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/capture_d_e_cran_2026-10-14_a_15.33_23.png?1791984813' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='112' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'&#233;lection du chef de l'&#201;tat au suffrage universel demeure le rendez-vous &#233;lectoral majeur de la vie politique fran&#231;aise. Entre le 18 avril et le 2 mai 2027, les Fran&#231;ais seront appel&#233;s &#224; choisir le titulaire du treizi&#232;me mandat pr&#233;sidentiel. Mais dans quel cadre s'exerce cette fonction et de quels pouvoirs dispose le pr&#233;sident de la R&#233;publique ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans un format p&#233;dagogique et accessible, cet ouvrage apporte des rep&#232;res factuels pour mieux comprendre le r&#244;le, les fonctions et les attributions du chef de l'&#201;tat. Le pr&#233;sident, une exception fran&#231;aise ? Les fonctions du pr&#233;sident de la R&#233;publique ont-elles &#233;volu&#233; ? D&#233;tenteur de nombreuses pr&#233;rogatives, peut-il pour autant &#234;tre toujours qualifi&#233; de &#171; monarque r&#233;publicain &#187; ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette nouvelle &#233;dition revient sur les fondements de la fonction pr&#233;sidentielle et sur l'&#233;tendue de ses pouvoirs. Elle met en lumi&#232;re les &#233;volutions qui ont marqu&#233; la fonction et rythm&#233; la vie politique fran&#231;aise, afin de mieux comprendre la place singuli&#232;re qu'occupe aujourd'hui le pr&#233;sident de la R&#233;publique dans les institutions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Isabelle Flahault,&lt;/strong&gt; Fonctionnaire des services du S&#233;nat, ancienne responsable &#233;ditoriale &#224; La Documentation fran&#231;aise.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Philippe Tronquoy,&lt;/strong&gt; Ancien r&#233;dacteur en chef de la revue Cahiers fran&#231;ais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
SOMMAIRE : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.	Le pr&#233;sident, une cr&#233;ation de la Ve R&#233;publique ? &lt;br class='autobr' /&gt;
2.	Quel est le r&#244;le du pr&#233;sident ? &lt;br class='autobr' /&gt;
3.	Qui peut devenir pr&#233;sident ? &lt;br class='autobr' /&gt;
4.	Comment la campagne &#233;lectorale se d&#233;roule-t-elle ? &lt;br class='autobr' /&gt;
5.	Comment la campagne &#233;lectorale est-elle financ&#233;e ? &lt;br class='autobr' /&gt;
6.	Comment le pr&#233;sident est-il &#233;lu ? &lt;br class='autobr' /&gt;
7.	Quelle est la dur&#233;e du mandat pr&#233;sidentiel ? &lt;br class='autobr' /&gt;
8.	Que se passe-t-il en cas de d&#233;c&#232;s ou de d&#233;mission ? &lt;br class='autobr' /&gt;
9.	Pourquoi parle-t-on d'&#034;irresponsabilit&#233; politique&#034; du pr&#233;sident ? &lt;br class='autobr' /&gt;
10.	Quelle responsabilit&#233; p&#233;nale, civile et administrative ? &lt;br class='autobr' /&gt;
11.	Le pr&#233;sident peut-il &#234;tre destitu&#233; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
12.	Le pr&#233;sident a-t-il tous les pouvoirs ? &lt;br class='autobr' /&gt;
13.	Le pr&#233;sident, un &#034;monarque r&#233;publicain&#034; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
14.	Le pr&#233;sident, une exception fran&#231;aise ?&lt;br class='autobr' /&gt;
15.	Du pr&#233;sident &#034;arbitre&#034; au pr&#233;sident &#034;capitaine&#034; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
16.	Quels sont les pouvoirs de nomination du pr&#233;sident ? &lt;br class='autobr' /&gt;
17.	Quelles sont les relations du pr&#233;sident avec le gouvernement ? &lt;br class='autobr' /&gt;
18.	Le pr&#233;sident est-il le chef de l'ex&#233;cutif ? &lt;br class='autobr' /&gt;
19.	Les cohabitations, un pr&#233;sident amoindri ? &lt;br class='autobr' /&gt;
20.	Quels sont les rapports entre le pr&#233;sident et le Parlement ? &lt;br class='autobr' /&gt;
21.	La dissolution, une arme pr&#233;sidentielle ? &lt;br class='autobr' /&gt;
22.	Pour quelles raisons le pr&#233;sident peut-il organiser un r&#233;f&#233;rendum ? &lt;br class='autobr' /&gt;
23.	Quel est le r&#244;le du pr&#233;sident dans le domaine de la justice ?&lt;br class='autobr' /&gt;
24.	Quels sont les rapports entre le pr&#233;sident et le Conseil constitutionnel ? &lt;br class='autobr' /&gt;
25.	Le pr&#233;sident, le premier des diplomates ? &lt;br class='autobr' /&gt;
26.	Le pr&#233;sident, un chef de guerre ? &lt;br class='autobr' /&gt;
27.	Comment le pr&#233;sident peut-il d&#233;clencher le &#034;feu nucl&#233;aire&#034; ?&lt;br class='autobr' /&gt;
28.	Quels sont les services de l'&#201;lys&#233;e et leur budget ?&lt;br class='autobr' /&gt;
29.	Le pr&#233;sident, un grand b&#226;tisseur ?&lt;br class='autobr' /&gt;
30.	Quel est le r&#244;le des premi&#232;res dames ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les Balkans - Fragment&#233;s et convoit&#233;s</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/les-balkans-fragmentes-et-convoites</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/les-balkans-fragmentes-et-convoites</guid>
		<dc:date>2026-09-24T07:38:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>


		<dc:subject>La Documentation fran&#231;aise</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Alors que la r&#233;unification allemande et la disparition du camp socialiste se sont op&#233;r&#233;es pacifiquement, l'&#233;clatement de la Yougoslavie a r&#233;introduit le conflit arm&#233; en Europe et impliqu&#233; l'Union europ&#233;enne, les &#201;tats-Unis, l'OTAN et l'ONU. Trente ans plus tard, les promesses de paix et de respect des droits de l'homme et des minorit&#233;s n'ont &#233;t&#233; que partiellement tenues. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#192; travers des contributions d'experts &#8211; historiens, politologues, diplomates &#8211;, ce num&#233;ro explore les tensions (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/la-documentation-francaise" rel="tag"&gt;La Documentation fran&#231;aise&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/couv-3.png?1790235490' class='spip_logo spip_logo_right' width='114' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Alors que la r&#233;unification allemande et la disparition du camp socialiste se sont op&#233;r&#233;es pacifiquement, l'&#233;clatement de la Yougoslavie a r&#233;introduit le conflit arm&#233; en Europe et impliqu&#233; l'Union europ&#233;enne, les &#201;tats-Unis, l'OTAN et l'ONU. Trente ans plus tard, les promesses de paix et de respect des droits de l'homme et des minorit&#233;s n'ont &#233;t&#233; que partiellement tenues.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; travers des contributions d'experts &#8211; historiens, politologues, diplomates &#8211;, ce num&#233;ro explore les tensions persistantes, les processus parfois contrari&#233;s d'int&#233;gration europ&#233;enne, et les jeux d'influence qui fa&#231;onnent aujourd'hui les Balkans, ce front sud de l'Europe. &lt;br class='autobr' /&gt;
Entre h&#233;ritages historiques, nationalismes, et ambitions g&#233;opolitiques de la Russie, de la Chine, de la Turquie et de l'Union europ&#233;enne, la r&#233;gion est d&#233;sormais un laboratoire de l'&#233;volution politique des r&#233;gimes d&#233;mocratiques europ&#233;ens, o&#249; se testent de nouvelles formes de gouvernance et d'influence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Au sommaire du dossier : &lt;br class='autobr' /&gt;
DOSSIER&#8230; Les Balkans&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Reconfigurations &#233;tatiques et enjeux m&#233;moriels apr&#232;s l'&#233;clatement de la Yougoslavie - Anne Madelain&lt;br class='autobr' /&gt;
La d&#233;mocratisation des Balkans, un objectif oubli&#233; ? - Jean-Arnault D&#233;rens&lt;br class='autobr' /&gt;
Influences mouvantes dans les Balkans occidentaux - Laurent Geslin&lt;br class='autobr' /&gt;
L'Europe et les Balkans : une relation contrari&#233;e - S&#233;bastien Gricourt&lt;br class='autobr' /&gt;
Transformations d&#233;mographiques et d&#233;veloppement &#233;conomique : trois d&#233;cennies de mutations radicales - Pierre Sint&#232;s&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Balkans : un foisonnement de r&#233;seaux et de trafics criminels - Clotilde Champeyrache&lt;br class='autobr' /&gt;
Roumanie et Bulgarie, entre int&#233;gration europ&#233;enne et d&#233;fis internes - Traian Sandu&lt;br class='autobr' /&gt;
Le Kosovo face aux recompositions du nouvel ordre international - Belgzim Kamberi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les encadr&#233;s du dossier&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La Turquie dans les Balkans : h&#233;ritage, ambitions et limites d'une puissance en reconqu&#234;te -Bayram Balci&lt;br class='autobr' /&gt;
La Bosnie-Herz&#233;govine : les d&#233;fis d'un &#201;tat fragile - Ombeline Duprat&lt;br class='autobr' /&gt;
La Slov&#233;nie : incertitudes politiques et europ&#233;ennes - Laurent Hassid&lt;br class='autobr' /&gt;
L'Adriatique, une mer oubli&#233;e ? - Jean-Arnault D&#233;rens&lt;br class='autobr' /&gt;
L'Italie et les Balkans : une nouvelle &#233;tape dans une relation de longue dur&#233;e Fabrice Jesn&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
La France et les Balkans occidentaux - Henry Zipper de Fabiani&lt;br class='autobr' /&gt;
Les racines am&#232;res de l'islam dans les Balkans - Bernard Lory&lt;br class='autobr' /&gt;
L'orthodoxie dans les Balkans : entre nations, territoires et recompositions post-yougoslaves - Goran Sekulovski&lt;br class='autobr' /&gt;
Les Roms - Henriette Ass&#233;o&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Questions EUROP&#201;ENNES&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La Baltique. Une mer trop petite pour la paix, trop connect&#233;e pour la guerre classique -Philippe Perchoc&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Regards sur le MONDE&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#201;thiopie au XXIe si&#232;cle : unit&#233;, puissance et r&#233;seaux - Alain Gascon&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Portraits de Questions internationales&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Mikha&#239;l Gorbatchev : fossoyeur de l'Union sovi&#233;tique malgr&#233; lui - Taline Ter Minassian&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La constitution de 1958 &#224; l'&#233;preuve du temps</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/la-constitution-de-1958-a-l-epreuve-du-temps</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/la-constitution-de-1958-a-l-epreuve-du-temps</guid>
		<dc:date>2026-09-24T07:35:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>


		<dc:subject>La Documentation fran&#231;aise</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Depuis plus de soixante&#8209;cinq ans, la Constitution du 4 octobre 1958 structure la vie politique fran&#231;aise. Pourtant, le texte fondateur de la Ve R&#233;publique n'est pas fig&#233; : ses usages &#233;voluent au rythme des crises, des alternances, des recompositions partisanes et des transformations de l'&#201;tat de droit. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'ouvrage propose une lecture accessible de ces mutations. Il montre comment les mots de la Constitution - pr&#233;sidentialisme, souverainet&#233;, R&#233;publique, institutions, collectivit&#233;s (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/la-documentation-francaise" rel="tag"&gt;La Documentation fran&#231;aise&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/couv-28.jpg?1790235308' class='spip_logo spip_logo_right' width='92' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Depuis plus de soixante&#8209;cinq ans, la Constitution du 4 octobre 1958 structure la vie politique fran&#231;aise. Pourtant, le texte fondateur de la Ve R&#233;publique n'est pas fig&#233; : ses usages &#233;voluent au rythme des crises, des alternances, des recompositions partisanes et des transformations de l'&#201;tat de droit.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'ouvrage propose une lecture accessible de ces mutations. Il montre comment les mots de la Constitution - pr&#233;sidentialisme, souverainet&#233;, R&#233;publique, institutions, collectivit&#233;s territoriales - changent de sens au contact d'un paysage politique fragment&#233; et d'attentes citoyennes renouvel&#233;es.&lt;br class='autobr' /&gt;
Plut&#244;t que de c&#233;l&#233;brer un texte immuable, il s'agit de comprendre comment les pratiques, plus encore que les r&#233;visions formelles, redessinent les contours du r&#233;gime. &lt;br class='autobr' /&gt;
Une lecture indispensable pour saisir les tensions contemporaines de la d&#233;mocratie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Philippe Blach&#232;r&lt;/strong&gt; est professeur de droit public &#224; l'Universit&#233; de Lyon (Jean Moulin).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
SOMMAIRE : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;ambule&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 1 :&lt;/strong&gt; La reconfiguration de l'ex&#233;cutif &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 2 :&lt;/strong&gt; Le renouveau du parlementarisme&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 3 :&lt;/strong&gt; L'&#201;tat de droit contest&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 4 :&lt;/strong&gt; Les m&#233;tamorphoses de la R&#233;publique&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 5 :&lt;/strong&gt; Les &#233;lections d&#233;mocratiques, en perte de sens&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Bibliographie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Fonction publique de l'&#201;tat - Le statut en bref</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/fonction-publique-de-l-etat-le-statut-en-bref</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/fonction-publique-de-l-etat-le-statut-en-bref</guid>
		<dc:date>2026-09-24T07:33:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>


		<dc:subject>La Documentation fran&#231;aise</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La fonction publique de l'&#201;tat (FPE) est la plus ancienne des trois versants de la fonction publique en France. En 2024, elle totalisait 5,8 millions d'agents, soit 19,8% de la population active. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'ouvrage r&#233;pond aux principales questions que tout agent de l'&#201;tat ou futur agent est amen&#233; &#224; se poser sur la fonction publique de l'&#201;tat (FPE) : &#233;l&#233;ments g&#233;n&#233;raux relatifs aux administrations de l'&#201;tat, le recrutement et la titularisation, les conditions de travail et de r&#233;mun&#233;ration, la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/la-documentation-francaise" rel="tag"&gt;La Documentation fran&#231;aise&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/couv-29.jpg?1790235345' class='spip_logo spip_logo_right' width='95' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La fonction publique de l'&#201;tat (FPE) est la plus ancienne des trois versants de la fonction publique en France. En 2024, elle totalisait 5,8 millions d'agents, soit 19,8% de la population active.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'ouvrage r&#233;pond aux principales questions que tout agent de l'&#201;tat ou futur agent est amen&#233; &#224; se poser sur la fonction publique de l'&#201;tat (FPE) : &#233;l&#233;ments g&#233;n&#233;raux relatifs aux administrations de l'&#201;tat, le recrutement et la titularisation, les conditions de travail et de r&#233;mun&#233;ration, la mobilit&#233; et la carri&#232;re, les droits et obligations et la fin de carri&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Fr&#233;d&#233;ric Edel&lt;/strong&gt; est enseignant-chercheur en droit public &#224; l'Institut national du service public (INSP) et chercheur associ&#233; &#224; l'Institut de recherche Carr&#233; de Malberg de l'Universit&#233; de Strasbourg.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SOMMAIRE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 1. &lt;/strong&gt; &#201;l&#233;ments g&#233;n&#233;raux relatifs aux administrations de l'&#201;tat et &#224; leurs agents&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 2. &lt;/strong&gt; Le recrutement et la titularisation&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 3.&lt;/strong&gt; La r&#233;mun&#233;ration et les conditions de travail&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 4. &lt;/strong&gt; Mobilit&#233;s et carri&#232;re&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 5. &lt;/strong&gt; Les droits&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 6.&lt;/strong&gt; Les obligations&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 7. &lt;/strong&gt; Les modes de sortie de la fonction publique de l'&#201;tat&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Jeune et citoyen. Guide de mes premi&#232;res d&#233;marches. Un indispensable pour la rentr&#233;e !</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/jeune-et-citoyen-guide-de-mes-premieres-demarches-un-indispensable-pour-la-rentree</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/jeune-et-citoyen-guide-de-mes-premieres-demarches-un-indispensable-pour-la-rentree</guid>
		<dc:date>2026-09-09T07:20:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>


		<dc:subject>La Documentation fran&#231;aise</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La 3&#232;me &#233;dition de ce livre rassemble tout ce qu'un jeune doit savoir pour bien d&#233;marrer dans la vie et gagner en autonomie : conna&#238;tre leurs droits, identifier les aides auxquelles ils peuvent pr&#233;tendre, accomplir leurs premi&#232;res d&#233;marches et comprendre les grandes &#233;tapes de la vie quotidienne. Comment financer mes &#233;tudes ? Quelles sont mes d&#233;marches sant&#233; indispensables ? Salaire, fiche de paie, que savoir ? Comment payer mes imp&#244;ts ? Trouver un logement, les grandes &#233;tapes. Comment faire (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/la-documentation-francaise" rel="tag"&gt;La Documentation fran&#231;aise&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/couv-11.jpg?1790002648' class='spip_logo spip_logo_right' width='92' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La 3&#232;me &#233;dition de ce livre rassemble tout ce qu'un jeune doit savoir pour bien d&#233;marrer dans la vie et gagner en autonomie : conna&#238;tre leurs droits, identifier les aides auxquelles ils peuvent pr&#233;tendre, accomplir leurs premi&#232;res d&#233;marches et comprendre les grandes &#233;tapes de la vie quotidienne. Comment financer mes &#233;tudes ? Quelles sont mes d&#233;marches sant&#233; indispensables ? Salaire, fiche de paie, que savoir ? Comment payer mes imp&#244;ts ? Trouver un logement, les grandes &#233;tapes. Comment faire face au harc&#232;lement sur les r&#233;seaux sociaux ? Il accompagne les 15-25 ans dans les premiers pas de la vie citoyenne, scolaire, professionnelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'ouvrage est organis&#233; autour de 10 th&#232;mes et 40 sujets avec une approche adapt&#233;e &#224; cette tranche d'&#226;ge : &#233;criture simplifi&#233;e, style direct, maquette dynamique, rubriques vari&#233;es...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour aller plus loin, des QRcode renvoient vers les pages des sites Service public.gouv.fr et Vie-publique.fr. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le guide indispensable des jeunes et de leurs parents pour bien s'engager dans la vie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour rappel, cet ouvrage a fait l'objet d'un test grandeur nature aupr&#232;s des jeunes concern&#233;s, sur le terrain, dans le cadre de deux exp&#233;rimentations conduites avec le Service national universel (SNU) et le r&#233;seau d'Infos Jeunes en 2024. Un pl&#233;biscite qui a conduit &#224; l'adoption du mill&#233;sime. De nombreux partenaires publics contribuent d&#233;sormais &#224; l'enrichissement et &#224; la mise &#224; jour des rubriques et services d&#233;livr&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SOMMAIRE&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'essentiel pour bien d&#233;marrer dans la vie&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Citoyennet&#233; : Je suis citoyen fran&#231;ais&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
1. &#192; 16 ans, je dois faire mon recensement citoyen&lt;br class='autobr' /&gt;
2. &#192; 18 ans, je deviens un citoyen fran&#231;ais&lt;br class='autobr' /&gt;
3. Quels sont mes droits et mes devoirs ?&lt;br class='autobr' /&gt;
4. Comment mes droits sont-ils prot&#233;g&#233;s ?&lt;br class='autobr' /&gt;
5. Qu'est-ce que la la&#239;cit&#233; ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;tudes : Je termine le lyc&#233;e et je poursuis mes &#233;tudes&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
6. Parcoursup&#8230; et apr&#232;s ? &lt;br class='autobr' /&gt;
7. Comment financer mes &#233;tudes ?&lt;br class='autobr' /&gt;
8. Je souhaite &#233;tudier ou me former &#224; l'&#233;tranger&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sant&#233; : Je g&#232;re mon parcours sant&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
9. &#192; quoi sert l'assurance maladie ?&lt;br class='autobr' /&gt;
10.Quelles sont mes &#171; d&#233;marches sant&#233; &#187; indispensables ?&lt;br class='autobr' /&gt;
11. Je suis bless&#233;, malade ou t&#233;moin d'un accident : que faire ?&lt;br class='autobr' /&gt;
12. Je prends soin de moi&lt;br class='autobr' /&gt;
13. Sexualit&#233; : j'ai aussi des droits ! &lt;br class='autobr' /&gt;
14. Je suis en situation de handicap : quels sont mes droits ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Travail : Je commence &#224; travailler&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
15. Je choisis une alternance ou un stage &lt;br class='autobr' /&gt;
16. Comment &#234;tre accompagn&#233; dans ma recherche d'emploi ?&lt;br class='autobr' /&gt;
17. Quels sont les types de contrat de travail ? &lt;br class='autobr' /&gt;
18. Quels sont mes droits au travail ? &lt;br class='autobr' /&gt;
19. Je veux entreprendre ! &lt;br class='autobr' /&gt;
20. J'ouvre mon premier compte en banque&#8230; et je g&#232;re ! &lt;br class='autobr' /&gt;
21. Salaire et fiche de paie : que savoir ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Imp&#244;ts : Je paie mes imp&#244;ts et cotisations sociales&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
22. Comment payer mes imp&#244;ts ?&lt;br class='autobr' /&gt;
23. La protection sociale, &#224; quoi &#231;a sert ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Engagement : Je veux m'engager, lutter contre les discriminations, agir pour l'&#233;cologie...&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
24. Comment lutter contre les discriminations ? &lt;br class='autobr' /&gt;
25. Comment et dans quoi m'engager ? &lt;br class='autobr' /&gt;
26. La Terre se r&#233;chauffe, que puis-je faire ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Logement : Je pars de chez mes parents, je cherche un logement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
27. Trouver un logement : les grandes &#233;tapes ? &lt;br class='autobr' /&gt;
28. Quelles sont les aides au logement ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Justice : Je suis responsable de mes actes, je peux faire respecter mes droits&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
29. &#192; qui m'adresser pour faire respecter mes droits ?&lt;br class='autobr' /&gt;
30. Je veux porter plainte ou saisir un juge, comment faire ?&lt;br class='autobr' /&gt;
31. J'assiste ou je participe &#224; un proc&#232;s, comment &#231;a se passe ?&lt;br class='autobr' /&gt;
32. Comment faire face au harc&#232;lement sur les r&#233;seaux sociaux ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mobilit&#233;s et sorties : je sors, je fais du sport, je me cultive&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
33. Mobilit&#233;s, permis de conduire : devenir autonome !&lt;br class='autobr' /&gt;
34. Sports et culture : les bons plans !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Vote : J'ai 18 ans, je vote&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
35. Quelles sont les diff&#233;rentes &#233;lections ?&lt;br class='autobr' /&gt;
36. Qui d&#233;tient le pouvoir politique en France ?&lt;br class='autobr' /&gt;
37. Pourquoi voter aux &#233;lections l&#233;gislatives et s&#233;natoriales ?&lt;br class='autobr' /&gt;
38. Pourquoi voter aux &#233;lections locales ?&lt;br class='autobr' /&gt;
39. Pourquoi voter aux &#233;lections europ&#233;ennes ? &lt;br class='autobr' /&gt;
40. Je veux voter, comment faire ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sites et num&#233;ros utiles&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le nouveau paysage politique fran&#231;ais</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/le-nouveau-paysage-politique-francais</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/le-nouveau-paysage-politique-francais</guid>
		<dc:date>2026-09-08T08:47:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>


		<dc:subject>La Documentation fran&#231;aise</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Depuis l'&#233;lection de 2022, les partis traditionnels de gouvernement connaissent un net repli, accentu&#233; encore par les &#233;lections l&#233;gislatives cons&#233;cutives &#224; la dissolution de juin 2024. La tripartition de l'Assembl&#233;e nationale, fruit d'un centre d&#233;sormais sans majorit&#233; et de la mont&#233;e en puissance des forces politiques situ&#233;es aux extr&#234;mes du spectre, r&#233;v&#232;le les profondes mutations du paysage politique fran&#231;ais depuis l'&#233;lection pr&#233;sidentielle de 2017. Or, le d&#233;clin du bipartisme, (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/la-documentation-francaise" rel="tag"&gt;La Documentation fran&#231;aise&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/couv-12.jpg?1790002672' class='spip_logo spip_logo_right' width='114' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Depuis l'&#233;lection de 2022, les partis traditionnels de gouvernement connaissent un net repli, accentu&#233; encore par les &#233;lections l&#233;gislatives cons&#233;cutives &#224; la dissolution de juin 2024. La tripartition de l'Assembl&#233;e nationale, fruit d'un centre d&#233;sormais sans majorit&#233; et de la mont&#233;e en puissance des forces politiques situ&#233;es aux extr&#234;mes du spectre, r&#233;v&#232;le les profondes mutations du paysage politique fran&#231;ais depuis l'&#233;lection pr&#233;sidentielle de 2017.&lt;br class='autobr' /&gt;
Or, le d&#233;clin du bipartisme, l'atomisation de la vie politique et la transformation du r&#244;le des partis politiques constituent de nouveaux d&#233;fis pour nos institutions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors que s'ouvre la campagne d'une &#233;lection pr&#233;sidentielle &#224; l'issue incertaine, Cahiers fran&#231;ais, 8 ans apr&#232;s un num&#233;ro intitul&#233; &#171; La fin du clivage droite-gauche ? &#187;, analyse les m&#233;canismes qui ont conduit &#224; cette recomposition. Le dossier &#171; Le nouveau paysage politique fran&#231;ais &#187; propose un retour sur 70 ans de transformation de la Ve R&#233;publique ainsi que des analyses des diff&#233;rentes forces politiques en pr&#233;sence aujourd'hui, et les met en regard avec l'examen de tendances de fond dans nos d&#233;mocraties. Le Grand d&#233;bat de ce num&#233;ro r&#233;unit &lt;strong&gt;J&#233;r&#244;me Fourquet, &lt;/strong&gt; directeur du d&#233;partement &#171; Opinion et strat&#233;gies d'entreprise &#187; de l'IFOP et &lt;strong&gt;Pascal Perrineau, &lt;/strong&gt; professeur de science politique &#224; Sciences-Po Paris, qui s'interrogent sur l'avenir d'une Ve R&#233;publique sans majorit&#233; stable.&lt;br class='autobr' /&gt;
Un num&#233;ro essentiel pour replacer les tendances actuelles dans le temps long.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dossier &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
1. La Ve R&#233;publique &#224; l'&#233;preuve : 70 ans de mutations institutionnelles&lt;br class='autobr' /&gt;
2. Un paysage politique durablement fragment&#233; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
3. O&#249; en est le clivage gauche-droite ? &lt;br class='autobr' /&gt;
4. Les populismes au c&#339;ur du jeu politique : RN et LFI&lt;br class='autobr' /&gt;
5. Le &#171; bloc central &#187; : quelle identit&#233; apr&#232;s le macronisme ? &lt;br class='autobr' /&gt;
6. Territoires et politique : le poids des pouvoirs locaux&lt;br class='autobr' /&gt;
7. Soci&#233;t&#233; civile et nouveaux acteurs : syndicats, associations, collectifs citoyens face aux partis &lt;br class='autobr' /&gt;
8. M&#233;dias, r&#233;seaux sociaux et opinion publique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;VARIA&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Politiques publiques &lt;/strong&gt; : la politique pluriannuelle de l'&#233;nergie&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Sur les &#233;crans :&lt;/strong&gt; la politique au cin&#233;ma et dans les s&#233;ries&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Le point sur :&lt;/strong&gt; les cryptomonnaies&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;C'&#233;tait en... septembre 1986 :&lt;/strong&gt; la vague d'attentats &#224; Paris et la premi&#232;re loi contre le terrorisme&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La justice</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/la-justice</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/la-justice</guid>
		<dc:date>2026-09-07T07:56:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>


		<dc:subject>La Documentation fran&#231;aise</dc:subject>
		<dc:subject>actu3</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La justice est omnipr&#233;sente dans l'actualit&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cet ouvrage se propose d'en pr&#233;senter de fa&#231;on claire et p&#233;dagogique l'organisation, les institutions et le fonctionnement, sous la forme de questions/r&#233;ponses.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette &#233;dition r&#233;actualis&#233;e permet une connaissance plus fine de la justice civile, p&#233;nale et administrative. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'ouvrage s'organise autour de quatre th&#232;mes centraux : la notion de justice et ses principes, son fonctionnement, son personnel et les relations entre la justice fran&#231;aise (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/la-documentation-francaise" rel="tag"&gt;La Documentation fran&#231;aise&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actu3" rel="tag"&gt;actu3&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/justice.png?1790256925' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='105' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La justice est omnipr&#233;sente dans l'actualit&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cet ouvrage se propose d'en pr&#233;senter de fa&#231;on claire et p&#233;dagogique l'organisation, les institutions et le fonctionnement, sous la forme de questions/r&#233;ponses.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette &#233;dition r&#233;actualis&#233;e permet une connaissance plus fine de la justice civile, p&#233;nale et administrative. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'ouvrage s'organise autour de quatre th&#232;mes centraux : la notion de justice et ses principes, son fonctionnement, son personnel et les relations entre la justice fran&#231;aise et internationale. Pour chacun des th&#232;mes, des questions-r&#233;ponses pr&#233;sentent les d&#233;finitions et notions essentielles ; des encadr&#233;s portent sur des sujets plus sp&#233;cifiques et des &#233;clairages historiques et internationaux apportent un utile compl&#233;ment. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Nicolas Braconnay&lt;/strong&gt;, dipl&#244;m&#233; de l'Institut d'&#233;tudes politiques de Paris, est magistrat. &lt;strong&gt;&#201;douard Le Boulanger,&lt;/strong&gt; dipl&#244;m&#233; de l'&#201;cole nationale de la magistrature (ENM), est magistrat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SOMMAIRE&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 1.&lt;/strong&gt; D&#233;finir la justice&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 2. &lt;/strong&gt; Le fonctionnement de la justice&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 3.&lt;/strong&gt; Les acteurs de la justice&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Chapitre 4.&lt;/strong&gt; La justice internationale&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Annexe&lt;br class='autobr' /&gt;
Liens utiles&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Questions contemporaines</title>
		<link>https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/questions-contemporaines</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/article/questions-contemporaines</guid>
		<dc:date>2026-09-02T07:58:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>QUACH Tiphany</dc:creator>


		<dc:subject>La Documentation fran&#231;aise</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Incontournable dans de nombreux concours de la fonction publique (INSP, INET, ENM, attach&#233; territorial&#8230;), l'&#233;preuve de questions contemporaines exige une solide culture g&#233;n&#233;rale et une r&#233;flexion argument&#233;e. Face &#224; l'ampleur des champs disciplinaires &#224; mobiliser et des th&#233;matiques &#224; traiter, ce manuel permet d'aborder de mani&#232;re structur&#233;e les grandes questions d'actualit&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Candidats aux concours, &#233;tudiants et citoyens curieux trouveront dans cet ouvrage in&#233;dit 30 chapitres d'apports (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/actualites/presse/communiques/" rel="directory"&gt;Communiqu&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.dila.gouv.fr/la-documentation-francaise" rel="tag"&gt;La Documentation fran&#231;aise&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.dila.gouv.fr/IMG/logo/couverture_questions_contemporaines.png?1790002952' class='spip_logo spip_logo_right' width='107' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Incontournable dans de nombreux concours de la fonction publique (INSP, INET, ENM, attach&#233; territorial&#8230;), l'&#233;preuve de questions contemporaines exige une solide culture g&#233;n&#233;rale et une r&#233;flexion argument&#233;e. Face &#224; l'ampleur des champs disciplinaires &#224; mobiliser et des th&#233;matiques &#224; traiter, ce manuel permet d'aborder de mani&#232;re structur&#233;e les grandes questions d'actualit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Candidats aux concours, &#233;tudiants et citoyens curieux trouveront dans cet ouvrage in&#233;dit 30 chapitres d'apports th&#233;oriques probl&#233;matis&#233;s, r&#233;dig&#233;s par des universitaires sp&#233;cialistes du domaine. Son approche r&#233;solument pluridisciplinaire (droit, histoire, &#233;conomie, philosophie, sociologie&#8230;) fournira aux lecteurs les connaissances de base pour aborder les questionnements essentiels de notre temps. De la crise de la d&#233;mocratie aux enjeux de l'intelligence artificielle, des mutations du travail aux d&#233;fis environnementaux, en passant par les questions migratoires, la bio&#233;thique ou la g&#233;opolitique, ce manuel fournit les rep&#232;res essentiels pour analyser les transformations de notre &#233;poque. Un outil de r&#233;f&#233;rence pour les candidats aux concours, les &#233;tudiants et tous les lecteurs d&#233;sireux de mieux comprendre les enjeux contemporains.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Louis de Carbonni&#232;res (coord.),&lt;/strong&gt; Professeur des universit&#233;s, universit&#233; de Lille, Centre d'histoire judiciaire, directeur de l'Institut d'&#233;tudes judiciaires, pr&#233;sident de l'espace &#233;thique des Hauts-de-France.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SOMMAIRE &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partie 1&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Cadres et valeurs de la d&#233;mocratie moderne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partie 2&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Mutations &#233;conomiques et sociales&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partie 3&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;fis technologiques et soci&#233;taux&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partie 4&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Perspectives internationales&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partie 5&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Face aux enjeux environnementaux&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Partie 6&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Questions &#233;thiques&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
